前言

　　江苏自古以来就是教育事业非常发达的地区。丰县地处江苏省北部，是汉高祖刘邦的故乡、汉文化发源地。深受儒家文化的影响，尊师重教，蔚成风气。

　　丰县博物馆策划展出的百年老课本和近代教育文物，自清末至当代，既有珍贵的蒙学课本，又有民国初期新式教科书;既有新式军官学校军事教材，也有革命老区的红色课本。种类齐全、自成体系，其中有许多精品、孤本。

　　百年老课本，百年教育路。教科书里浓缩了中国近代化过程的汗水和沧桑，记载了百年中国经过的磨难和坎坷、思索和追寻、变革和希望。从这里我们也可以看到一代代老师的智慧和贡献、一代代学生的发奋和努力。也鼓励我们自觉地为传承、弘扬中华民族的优秀文化做出更大的贡献。

　　第一单元传道解惑 祛蔽启蒙

　　——传统蒙学、经学课本

　　科举教材为儒家经典，大致可分为蒙学教材、经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材。私塾的学生多在六岁启蒙，初读古代通行的蒙学课本“三、百、千、千”，即《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》等，教学内容以识字习字和学习基本做人道理为主。进一步则读“四书五经”、《古文观止》等，为科举考试做准备。

　　展出清代乾隆十年(1745)《四书朱子本义汇参》、明善堂四书集注、八旗官学等等，都是非常珍贵的文物。

　　第二单元西风东渐 教育维新

　　——清末、民初的新式教科书

　　清朝末年，西风东渐。1904年，清政府颁布“癸卯学制”，正式废止沿袭一千三百余年的科举考试。各级府学、州学、县学纷纷改办为普通中学堂、高等小学堂。散布乡间的私塾、蒙馆也跟着改为初等小学堂。原来的蒙学课本已不适用，各学堂开始启用新式敎科书。

　　1897年，南洋公学编辑出版《蒙学课本》，1898年，无锡三等公学编辑出版《蒙学读本全书》。此后，文明书局、商务印书馆、学部编书局、彪蒙书局等出版机构正式推出各类新式教科书，如《最新小学国语教科书》《蒙学科学全书》等。

　　辛亥革命后，清政府颁行的教科书一律禁用。1912年9月，中华民国政府颁布《审定教科书图书规程》。中华书局、商务印书馆、世界书局、中国图书公司等机构相继编辑出版了大量教科书，现代教科书体系基本成型并蓬勃发展。影响较大的教科书有：《共和国新教科书》《新制中华教科书》《民国新教科书》《实用教科书》《新学制教科书》《英语模范读本》等。

　　这个单元精选了这个时期最有代表性的各种教科书。

　　第三单元战火纷飞 勤读不缀

　　——抗日根据地的教科书

　　这个部分展示了中国共产党领导下的革命根据地、解放区的教科书。不少课本以“国防”二字冠名，如：国防国语课本、国防算术课本、国防常识课本等等。一些国防课本封面绘出八路军战士打击日本侵略者的画面。教科书内容密切联系生产劳动和当时的政治、军事斗争，在现代教科书发展史上写下了重要的一页。

　　这里还展出了大后方各地设立临时中学，组织流亡师生继续学习所用的教科书。1943年，正中、商务、中华、世界、大东、开明、文通七大书局联合发行国定教科书，国民政府教育部规定各学校一律采用国定本教科书。在战火纷飞的艰苦环境下，众多学校师生们徒步流亡，忠诚勇武，发奋学习，报效祖国。

　　第四单元人间正道 教育新篇

　　——新中国成立后的教科书

　　新中国成立后，党和政府根据我国社会主义建设和经济发展的需要，按照不同时期教育、教学的实际情况，提出了一系列中小学教科书建设的指导思想和编写方针。1951年，人民教育出版社开始重新编写和修订中小学教材，同年9月第一套人教社编写教材开始在全国使用。

　　1958年，教育事业随着政治思想的总路线开始大跃进。1960年，进行教育调整。1966年“文革”开始后，经历了“停课闹命”“砸烂旧课本”和“复课闹革命”，红色课本统领了学校课堂。

　　全面建设社会主义新时期以来，我国基础教育教材建设乘着改革开放的大朝，开始了新的发展历程。

　　尾声江苏近代著名教育家

　　江苏是教育强省，近代教育更是事业大成、人才辈出。1896年，常州籍企业家、教育家盛宣怀创办南洋公学，编撰新式课本，成为我国近代新编教科书之始。

　　百余年间，出现了张謇、沈恩孚、吴稚辉、吕思勉、叶圣陶等一大批杰出的教育家，他们对我国近代教育事业做出了巨大贡献，也为江苏的文化教育事业奠定了坚实的基础。

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